传记
教学兴趣/教授的课程
心理学100:心理学入门
心理144z:气候变化:个人行为和群体态度
心理学基础研究方法
心理学高级研究方法
心理408:程序评估
应用社会心理学
PSYCH434:游戏心理学
选定的奖项，助学金和其他荣誉
2020年教师外展奖(全校范围)
2014年度杰出教师奖(宾州州立大学阿宾顿分校)
“扩大暑期大学浸入式课程”(2021年). 机构:威廉·佩恩基金会，角色:PI(2年).
“基于游客的声学和夜空指标和标准的制定”(2017). 组织:国家公园管理局，角色:副主任(2年).
一个系统的评估 重新构想公民公地 公园改造”(2016). 组织:威廉·佩恩基金会，角色:共同负责人. (3年+ 2年延期).
“健康的公园，健康的人”(2016). 组织机构:JDB电子能源与环境研究所，角色:团队成员(1年).
“费尔蒙特公园东Parkside二期公园改造系统评估”(2015). 机构:威廉·佩恩基金会，角色:联合研究员(2年).
“健康公园，健康人群”(2015). 组织:JDB电子能源与环境研究所与社会科学研究所合作, 角色:团队成员(1年).
声景诱发心理学和生物行为应激恢复.单位:社会科学研究所, 科研合作奖学金(2014), 职位:PI(1年)
宾州州立大学阿宾顿分校2014年终身教职优秀教师奖
研究兴趣
社会环境心理学, 环境压力(噪音), 光污染), 资源及康乐管理, 恢复环境.
出版物
弗里曼,年代.E.B.D.拉霍恩，B., 苯菲尔J.A., & 纽曼,P. (新闻). 在大黄石生态系统有蹄类观赏体验中，说服性沟通对野生动物接近的影响. 口译研究杂志.
布朗宁,H.E.M.， Li, H.Rigolon, A.拉尔森，L.R.塔夫，D.拉比，S.M., 苯菲尔J.A.，袁，S.奥巴马州麦卡尼林市.哈塔米，n.n.卡恩，P.H. (2022). 超越“蓝色空间”和“绿色空间”:对接触其他自然景观可能带来的健康益处的叙述性回顾. 整体环境科学, 159292.
布朗宁,M.H.E.M, Li, D.怀特，M.P.布拉特曼，G.N.贝克尔博士., & 苯菲尔J.A. (2022). 童年时期居住环境的绿化程度与青年时期情绪智力的关系:一项美国人的回顾性生命历程分析. 健康与地方，74， 1027-1055.
金,我.贝克，B.L.纽约州皮塔斯市.A., 苯菲尔J.A.希克森，B.D., & Mowen,.J. (2022). 城市公园的感知所有权:社会环境的作用. 休闲研究杂志， 53(3), 450-472.
弗里曼,年代.B.D.米勒，Z.D., 苯菲尔J.A., & 纽曼,P. (2021). 在公园和保护区环境中接近野生动物的可接受因素. 环境管理杂志, 286, 1-9.
权力,年代.L.格雷夫，A.R., 苯菲尔J.A.希克森，B.贝克，B.L.Mullenbach L.E., & Mowen,.J. (2021). 探索促进城市公园群体间接触的条件. 休闲研究杂志, 1-24.
苯菲尔J.A.Rainbolt G.A.特鲁普，L.J., & 钟,P.A. (2020). 模拟公园环境中人为噪声源及其强度对情绪和放松的影响. 心理学前沿:环境心理学.
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护士,克., 苯菲尔J.A., & Loomis, R.J. (2012). 自我报告行为映射作为画廊运动评估的工具. 访客研究，15(2), 203-216.
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护士,克., 苯菲尔J.A., & 钟,P.A. (2011). 野生动物损失评估的新意义:主观预测因子的作用. 野生动物的人类维度，16(2), 87-99.
苯菲尔J.A., 钟,P.A.特鲁普，L.J., & Soderstrom N.C. (2010). 国家公园的人为噪音会损害记忆吗? 环境与行为，42(5), 693-706.
苯菲尔J.A.贝尔，P.A.特鲁普，L.J., & Soderstrom N.C. (2010). 声音及交通噪音对自然景观的美学及情感影响. 环境心理学杂志，30, 103-111.
‡表示学生合作撰写的论文
教育
Ph.D. 科罗拉多州立大学，应用社会心理学，2008
M.S. 科罗拉多州立大学，应用社会心理学，2006
B.S. 科罗拉多州立大学，心理学和社会学，2003年